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ISTQB®高级测试分析师大纲 v 3.1.0(中文版)

0.教学大纲引言

0.1 本教学大纲编写目的

本教学大纲是国际软件测试认证-高级测试分析师的中文版教学大纲。ISTQB®提供本教学大纲用于:
1.   各个分会,翻译成本国语言并且授权给培训机构。分会可以根据他们特定的语言调整教学大纲,以及引用当地出版物。
2.   考试机构,根据教学大纲的学习目标,编制当地语言的考试题。
3.   培训机构,编制课件和决定相应的授课方法。
4.   认证考试应试者,准备认证考试(认证考试可以是作为培训课程一部分或独立准备)。
5.   国际软件和系统工程界,促进软件和系统测试的专业化,并且作为书籍和文章的基础之一。
ISTQB®允许其他组织为其他目的使用本教学大纲,只要他们事先获得ISTQB®书面许可。
 

0.2 软件测试的高级认证测试人员

高级认证包括3份独立的教学大纲,分别对应下面角色:
l  测试经理
l  测试分析师
l  技术测试分析师
 
ISTQB®高级教学大纲概述文档2019 [ISTQB_AL_OVIEW]是一份单独的文档,包括下面内容:
l  每份大纲的商业价值
l  商业价值和学习目标的追溯矩阵
l  每份大纲的概要
l  各个大纲之间的关系

 

0.3 可考核的学习目标和知识认知级别

学习目标支撑商业价值,并且用于编制高级测试分析师考题。
 
本教学大纲中每章开头都会给出相应的学习目标和认知级别,要求如下:
l  K2:理解
l  K3:应用
l  K4:分析
 
章节标题下面列出的所有术语的定义作为关键词需要牢记 (K1),即使在学习目标中没有明显提及。
 

0.4 高级测试分析师考试

高级测试分析师考试的内容将基于本教学大纲的内容。考题的答案,可能会涉及本教学大纲的一个甚至多个章节知识点。考试的范围覆盖本教学大纲除简介和附录外的所有章节。标准、书籍和其他ISTQB®教学大纲可供参考,其内容不直接作为考试内容,但本教学大纲中从这些参考资料总结出的内容是考试范围。
 
考试形式是多选题,共有40题。必须至少获得总分的65%才算通过考试。
 
考试可以作为认证培训课程的一部分,也可以单独参加考试(例如在考试中心或公开考试)。完成认证培训课程不作为考试的先决条件。
 

0.5 参加考试的要求

参加高级测试分析师考试前,必须取得基础级测试工程师认证证书。
 

0.6 经验要求

高级测试分析师的学习目标不要求任何特定经验。
 

0.7 课程的授权

ISTQB®分会可以授权那些遵照本教学大纲编写课程材料的培训机构。培训机构应从分会或开展授权的机构获取授权指南。被授权课程需要遵循本教学大纲,并且允许将ISTQB®考试作为课程的一部分。
 

0.8 本教学大纲的详细程度

本教学大纲的详细程度是考虑了在全球范围内采取一致的教学和考核。为了达到这个目标,本教学大纲由下面几部分组成:
l  总体教学目标,描述了高级测试分析师的目标
l  列出了考生需要能够记忆的术语
l  各个知识域的学习目标,描述要获得的认知学习成果
l  关键概念描述,包括参考来源,例如已认可的文献或标准。
 
本教学大纲并没有包含整个知识领域,只是提供了高级培训课程需要覆盖的详细程度。本教学大纲关注的是能应用到所有软件项目(包括敏捷软件开发)的资料。本教学大纲不包含与任何特定软件开发生命周期相关的学习目标,但会讨论这些概念如何应用到敏捷软件开发、其他迭代和增量生命周期模型,以及顺序生命周期模型。
 

0.9 本教学大纲的结构

本教学大纲由包含考试内容的六大章节组成。每一章的一级标题给出本章的最低教学和练习时间,一级标题以下不再列出时间限制。对于经过认可的培训课程,本教学大纲要求至少20.5小时的授课时间。下面是六大章节的课时分布:
l  第一章:(150分钟) 测试过程中测试分析师的任务
l  第二章:(60分钟) 基于风险的测试中测试分析师的任务
l  第三章:(630分钟) 测试技术
l  第四章:(180分钟) 测试软件质量特性
l  第五章:(120分钟) 评审
第六章:(90分钟)  测试工具和自动化
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